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“科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)是關(guān)鍵。科研水平和成果轉(zhuǎn)化能力對(duì)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力形成具有特殊作用。”楊小林說(shuō)，“作為區(qū)域、行業(yè)特色型大學(xué)，河南理工大學(xué)致力于激發(fā)科研活力，以較強(qiáng)的科研實(shí)力和標(biāo)志性的國(guó)家級(jí)科研成果，成為區(qū)域和行業(yè)科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化的重要基地。在社會(huì)服務(wù)方面，主動(dòng)適應(yīng)煤炭行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提升服務(wù)行業(yè)、服務(wù)‘四個(gè)河南’建設(shè)的能力，在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、文化傳承、決策咨詢等方面發(fā)揮更大的作用�！�
“人才培養(yǎng)是根本。高等學(xué)校應(yīng)牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹(shù)立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路�！睏钚×痔岢�，“河南理工大學(xué)將積極實(shí)施‘質(zhì)量立�！瘧�(zhàn)略，進(jìn)一步把深化高校教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校教育改革的支撐點(diǎn)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。”
“教師隊(duì)伍是支撐。教師隊(duì)伍是高水平大學(xué)建設(shè)的創(chuàng)造主體和最主要的支撐部分。沒(méi)有一流的教師，就不可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。具有較大影響力的學(xué)術(shù)大師、學(xué)科帶頭人及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的金色名片。”楊小林提出，“河南理工大學(xué)將著力打造高水平師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)地位，形成一批國(guó)內(nèi)有影響的名師、名家、名人以及教學(xué)、科研、服務(wù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)院士人選、千人計(jì)劃、長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家杰出青年的突破。”
“大學(xué)文化是靈魂。優(yōu)秀的大學(xué)文化和向上的大學(xué)精神是學(xué)校最持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是保持其核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的隱性條件和精神基礎(chǔ)。積極向上的大學(xué)文化無(wú)形中為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才�！睏钚×謴�(qiáng)調(diào)，“河南理工大學(xué)致力于實(shí)施‘文化興�！瘧�(zhàn)略，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐，潛心培育‘好學(xué)力行’的校園風(fēng)氣，鑄就全校師生員工理想的精神家園�！� 上一頁(yè) [1] [2] [3] 下一頁(yè) |
