論文類別：專家論文
作 者：佚名
所在地區(qū)：有色金屬冶金教學質(zhì)量提升與實踐
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摘 要：
摘要：針對有色金屬冶金方向的特點，結(jié)合社會與企業(yè)需求，從實習企業(yè)選擇、理論課與實踐課對接及虛擬仿真平臺建設等方面，探索提高有色金屬冶金方向生產(chǎn)實習教學效果的措施，培養(yǎng)具有一定工程基礎和實踐能力的應用型人才。
關鍵詞：生產(chǎn)實習；有色金屬冶金；實踐教學；教學效果
冶金工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是具備冶金工程專業(yè)基礎與應用能力，能在冶金領域從事一線生產(chǎn)運行及管理、冶金工藝及設備設計、冶金技術(shù)研發(fā)等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的工程技術(shù)專門人才[1-2]。本校冶金工程專業(yè)涉及鋼鐵冶金和有色金屬冶金兩個方向，根據(jù)地方資源和辦學特色，有色金屬冶金方向生產(chǎn)實習內(nèi)容主要包括電解鋁生產(chǎn)和電解銅精煉兩部分。近年來，受冶金行業(yè)整體運營態(tài)勢、專業(yè)實習經(jīng)費不足及學生學習熱情消減等因素影響，實習效果呈下降趨勢[3]。針對這個問題，對有色金屬冶金方向?qū)W生生產(chǎn)實習模式進行了改革，以提升生產(chǎn)實習教學質(zhì)量，強化畢業(yè)生實踐能力。
一、與先進有色企業(yè)合作
隨著冶金企業(yè)對安全、責任和保密問題的重視，一些企業(yè)從自身利益角度出發(fā)認為學生實習是一種負擔，不愿意接納學生實習。為避免這種情況發(fā)生，充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，積極加強了與有色企業(yè)的溝通和產(chǎn)學研合作，鞏固實習合作關系。在綜合考慮專業(yè)特征和地域環(huán)境的基礎上，先后與重慶天泰鋁業(yè)有限公司和重慶有研重冶新材料有限公司簽署了校外長期實習合作協(xié)議。天泰鋁業(yè)是工信部首批認定符合條件的電解鋁生產(chǎn)企業(yè)，是先進的“異型”陰極和穿孔陽極節(jié)能技術(shù)開發(fā)和試驗單位，技術(shù)裝備、生產(chǎn)技術(shù)指標和自動化管理均達到國內(nèi)電解鋁行業(yè)先進水平。重慶有研重冶新材料有限公司是集科研開發(fā)、生產(chǎn)銷售為一體的有色金屬粉末生產(chǎn)加工高新技術(shù)企業(yè)，擁有國內(nèi)第一條自動電解銅粉刮粉生產(chǎn)線，其產(chǎn)品產(chǎn)銷量在國內(nèi)行業(yè)中位居前列。為學生提供先進的實習平臺、優(yōu)越且穩(wěn)定的實習環(huán)境和實習條件，可有效拓寬專業(yè)視野，提高工程實踐能力。
二、加強課堂教學與生產(chǎn)實習連接
定期邀請企業(yè)技術(shù)專家來校交流、授課，通過不斷總結(jié)往屆學生生產(chǎn)實習情況，強化理論課程教學。企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場照片和視頻，相關重難點工藝流程、設備裝置和原理方法講解與實習內(nèi)容對接，學生對理論知識的掌握更加牢固，對生產(chǎn)實習建立了感性認識，培養(yǎng)模式更加系統(tǒng)化。為了讓生產(chǎn)實習與前期認識實習和理論課程銜接，也為了更好組織和管理生產(chǎn)實習，校外實習前安排了3天校內(nèi)實習理論培訓，主要內(nèi)容為安全教育、理論知識再學習和實習單位生產(chǎn)工藝培訓。實習前，除制定詳細的生產(chǎn)實習實施計劃外，還匯編了實習需要掌握的關鍵內(nèi)容，使學生帶著問題去實習，為安全、高效的生產(chǎn)實習打好基礎。
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